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儋州:让乡村孩子都能上好学校

来源:海口资讯网   作者:海口资讯网    标签:   儋州      义务教育      乡村教育      发布时间: 2019-08-07 14:01   浏览:

原标题:儋州:让乡村孩子都能上好学校
儋州:让乡村孩子都能上好学校

  今年5月23日,在海南省义务教育基本均衡发展检查反馈会上,国家教育督导检查组反馈了对海南省义务教育均衡发展督导检查的意见,海口情侣影院,认为海南省所有县(市、区)均达到国家规定的评估认定标准。其中,儋州市以92.1分顺利通过全国义务教育发展基本均衡市评估认定。

  2012年儋州市启动义务教育学校标准化建设,2017年3月上旬完成市级自评,2018年3月底通过省教育督导室复核检查,全市167所学校(不含72所教学点)综合评估达到义务教育学校标准建设指标要求,达标率均为100%。

  在义务教育基本均衡的背后,是儋州市委、市政府对教育事业4年累计54.11亿元的投入,是兑现办人民满意教育的真诚承诺,是打造西部教育中心的目标追求。

  “一带一”破解弱校低质难题

  儋州市秉承东坡遗风,历来重视教育。明代进士唐胄编撰的《重建儋州学记》云:“琼之有士始于儋,琼之士亦莫盛乎儋。”说明儋州当时学风鼎盛。但跟其他地方一样,随着经济社会的发展,教育事业也发生了很大的变化,造成城乡教育发展不均衡,大量的农村孩子都到城里学校读书,曾经嚣闹一时的乡村学校不断衰落,教室空无一人。而城里的学校人满为患,大班额现象十分严重。

  教育既是民生工程也是民心工程,儋州市始终坚持“科教兴市”战略,保障教育优先发展,将推进义务教育均衡发展工作摆在重中之重的位置。2012年,该市以标准化学校和规范化学校创建和评估为抓手,吹响均衡发展义务教育的号角。

  为强力推进义务教育均衡发展,儋州市成立高规格的义务教育均衡发展攻坚指挥部,由市长任总指挥长,市发改、住建、国土、教育、消防等25个政府职能部门参与。

↑那大中心校学生在上手工课。(儋州市教育局供图)

↑那大中心校学生在上手工课。(儋州市教育局供图)

  2014年秋,儋州市以“一带一”方式(一所优质学校托管一所薄弱学校),设立那大一小与雅拉小学、那大实验小学与茶山小学、那大中心校与油棕小学等3个“学区”,海口红妆医院,突破原有行政隶属关系,按照学区内“统一办学理念、统一管理模式、统一领导班子、统一经费使用、统一配置教师、统一安排工作”的“六统一”原则,发挥优质学校的引领及带动作用,快速提升弱校的办学质量。经过几年的实践,取得较好的成效,3个弱校的学生人数从原来的每校100多人增加到目前的每校900多人至1800多人。

  对此,雅拉小学负责人朱墨墨深有感触。她告诉记者,在被那大一小帮扶之前,海南海口金盘,雅拉小学只有一栋教学楼和一个食堂,在校生仅有202人,都是附近村庄的孩子。整合之后,那大一小安排骨干教师当学科及班级负责人,教学质量提高很快,小学毕业生水平测试各项指标都逐年提高。同时,政府对学校建设的投入也加大,教学楼、学生宿舍大楼、足球公寓、计算机云教室、录播室、科普实验室等,各类设施设备一应俱全,成为一个标准化学校,学生也是一年比一年多,去年秋季在校生有1690人。

↑新州中心校学生在练书法。(儋州市教育局供图)

↑新州中心校学生在练书法。(儋州市教育局供图)

  线上线下加大乡村教师培训

  在加大对学校建设这个“硬件”投入的同时,儋州市注重对教师培训这个“软件”的投入。

  2014年,儋州市启动“边远乡村教学点小学教师普及性培训项目”,围绕“提升乡村教师专业素养”“乡村小班额课堂教学模式”“乡村田园课程建设”“信息技术融合课堂教学”几个板块,以集中培训、网络研修和后续回访跟踪指导等形式,以课标解读、师德修养、专业知识、课堂教学能力、信息技术、小班额课堂教学模式及课例示范、田园课程开发以及一专多能型教师培养等为主要内容,开展了一系列富有针对性、示范性和实用性的培训。

↑那大二小学生在上足球课。(儋州市教育局供图)

↑那大二小学生在上足球课。(儋州市教育局供图)

  儋州市教育局提供的一组数据表明,5年来,共有2715名边远乡村小学教师参加了培训,大幅度提升了该市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学技能、实践操作、校本课程开发等各方面的水平和能力,有效促进乡村学校教育教学质量,促进均衡发展。